Educando en la Historia

Para la última entrada de este blog se nos ha pedido reflexionar sobre la educación en el 2030 (en 10 años). Seguro que entre mis compañeros de esta y anteriores promociones del máster hay todo tipo de conjeturas y suposiciones, factibles o rocambolescas. Sin embargo, 10 años, una década, puede no suponer nada, ningún cambio drástico o notable. O por el contrario, una década lo puede cambiar todo...

No todo los trabajos en clase van a ser satisfactorios para el profesor. A veces le toca lidiar con la parte "más desagradable" de su profesión. Gestionar los conflictos y faltas leves en el aula es tarea del tutor, del profesorado y del equipo directivo, y está reglada desde el Reglamento de Régimen Interior de cada centro.

La labor de tutorización en la Secundaria es una de las tareas más relevantes y necesarias en los Institutos, para poder comprender bien tu clase, sus problemas, su funcionamiento y las necesidades de cada alumno a cargo del docente. Hoy en clase hemos diseñado nuestro tutor ideal , al que aspiramos a ser o el que hubiésemos necesitado en nuestra la adolescencia. 

Hoy toca recomendación. En esta entrada vamos a hablar de una película de contenido educativo para enmarcarla después en una categoría propuesta por Octavi Fullat en su libro Paideia. "La lengua de las mariposas" (1999) es una película del cineasta  José Luis Cuerda , basada en tres relatos del escritor gallego Manuel Rivas.

La práctica docente tiene que ir a examen. Es necesario analizar los puntos fuertes y débiles de la misma para entender cómo se comporta el sistema educativo en todos los puntos y organismos que lo componen.

Todo curso llega a su fin. Pero antes, siempre está el temido examen. Para facilitar al máximo la tarea de memoria a los compañeros, todos hemos tenido que elaborar una posible pregunta para el examen final . Aquí va la mía: Definición de currículo y tipos de currículo. Explica una situación (real o imaginaria) que se te ocurra sobre un ejemplo de currículo oculto.

La entrada que se nos pedía para hoy era realizar un TOP de los mejores blogs de la clase, ordenándolos por preferencia personal, trabajo e implicación o simplemente apariencia. Pero calificar el trabajo de los compañeros no me parece moralmente aceptable. Creo que todos, cada uno con su tiempo y su experiencia en los blogs y las nuevas tecnologías, hemos aportado lo que teníamos. Todos hemos trabajado mucho y cada blog representa también un poco nuestra personalidad. ¿Qué más da si hay muchas fotos o ninguna? ¿Si cuenta las ideas principales o es muy extenso? Cada persona se expresa de forma distinta, y eso es precisamente lo bonito. Refleja que cada uno de nosotros va a ser un profesor diferente, y es lo normal porque todos vamos a tener alumnos también diversos. Yo voy a nombrar algunos blogs del Grupo 2, sin ningún orden particular, que más me han llamado la atención: ¡Profe, haz que aprender sea motivador!  de Ruth Rojo , por su constancia en llevarlo todo al día (alg

Hoy vamos a viajar un poco. No mucho, cogiendo el coche es suficiente. En el norte todo es más verde, más tranquilo. La gente parece más amable y se respira aire puro. En medio de este ambiente rural, en el suroeste de Galicia, encontramos un centro pionero: la Escuela O Pelouro . Vamos a adentrarnos en una nueva concepción de la educación.  

Un coach educativo , un tutor , un orientador , un asesor y un influencer . ¿Qué tienen en común? Todas estas personas tienen algún tipo de influencia sobre otros. No todos llegan al mismo público, ni de la misma forma. Tampoco todos transmiten los mismos valores. Pero al fin y al cabo, en mayor o menor medida, todos se erigen como figuras a imitar entre adolescentes y jóvenes.

La orientación es un aspecto crucial y fundamental para el alumno durante toda su vida académica . Aspecto tradicionalmente muy denostado en la Escuela, e incluso ignorado, está por fin siendo reconocido como merece. La acción tutorial ya no depende únicamente de los docentes, sino también del equipo psicológico del centro. En esta entrada vamos a descubrir ejemplos de métodos de orientación en un Instituto.

¿A qué profesor no le gusta un alumno motivado, que pregunta y responde en clase y siempre está atento? Conseguir elevadas cotas de participación en el aula es la premisa de la que parten muchos docentes cada día al entrar al aula. Pero es también una ardua labor que requiere de una coordinación de los educadores con el equipo directivo del centro y el propio sistema educativo. En esta entrada vamos a desgranar métodos para fomentar la participación .

El IES La Merced es un instituto púbico de Valladolid que este año de 2019 ha cumplido 75 años de labor docente. Desde 1943 esta entidad pública lleva realizando una óptima labor docente en adolescentes de entre 12 y 18 años. Vamos a conocer un poco más de sus entresijos, de su funcionamiento y su proyecto educativo.

No todas las entradas van a ser sobre reflexiones del ámbito educativo, ¿no? Hoy toca divertirse, y de paso aprender un poco también. Nos hemos dividido en pequeños grupos de trabajo para crear un Centro Escolar . Con rols de profesores, pas, director, jefe de estudio, padres, alumnos, representantes del ayuntamiento hemos conseguido edificar (metafóricamente) un instituto único. ¿Quieres conocerlo?

El debate de estudiar en casa o en la escuela está resurgiendo con fuerza en toda Europa, y cobrando más y más importancia en nuestro país. Cada vez son más padres los que deciden educar a sus hijos lejos de los constreñidos parámetros que el sistema educativo reglado les impone. O al menos eses es su argumentario principal. Pero, ¿hasta qué nivel es efectiva una educación lejos de las aulas?

El Libro Blanco sobre la Profesión del Docente  es un estudio realizado por el prestigioso filósofo y pedagogo José Antonio Marina por encargo del Ministerio de Educación en el año 2015. En estas reflexiones de carácter práctico, Marina aborda los problemas de la educación actual y del sistema educativo al tiempo que elabora un compendio de 20 propuestas educativas que ayuden a conformar un marco legislativo viable y efectivo, al margen de caprichos y conveniencias políticas.

El fracaso escolar es un problema acuciante en España , segundo país de Europa con mayor tasa de abandono en la ESO (19%). Desde la propia legislación vigente pasando por los centros escolares y la Junta de cada comunidad, se han venido implantando diversos métodos para reducir estas cifras. Aún así, queda mucho por hacer. La Fundación Tomillo es una institución docente que ha decidido "echar un pulso al fracaso" , y dar una segunda oportunidad a jóvenes que necesitan sacarse la ESO. ¿Cuáles son sus métodos? Pedagogos, orientadores, educadores y psicólogos de los dos centros que conforman la Fundación Tomillo, una entidad privada sin ánimo de lucro en los barrios de Vallecas y Carabanchel (Madrid) catalogada como "centro de segunda oportunidad", buscan formar a los alumnos que a sus aulas llegan. El proyecto educativo que este centro sigue es el del compromiso con el estudiante. Ba jo la premisa de que "nada de lo que les ha ocurrido antes en su vida pri

El Plan de Acción del Ministerio de Educación elaborado en los años 2010-2011 establece un total de 12 objetivos en el desarrollo legislativo y funcional del sistema educativo. Uno de estos objetivos establece que  la Formación Profesional deba ser   clave para avanzar hacia un modelo de crecimiento económico . ¿Cómo sería esto posible? En esta entrada vamos a lanzar algunas ideas o propuestas para llevar a cabo una mejora en la Formación Profesional.

La educación en Castilla y León es una de las mejores de toda España, o al menos así lo ha venido revelando el informe PISA año tras año. Se encuentra a la cabeza de las Comunidades Autónomas en las materias de Ciencias y Comprensión lectora , y en segunda posición en Matemáticas por detrás de Navarra. Sus resultados superan con creces la media estatal y se comparan con los niveles de Finlandia o Japón.

La educación y el empleo son dos conceptos íntimamente relacionados en nuestro modelo social , pues no entendemos el segundo sin el primero. Hemos erigido un sistema educativo con el objetivo de formar individuos para transformarlos en ciudadanos aptos y funcionales para nuestra sociedad. Esto pasa, inequívocamente, por la realización de cada persona mediante un trabajo.